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目前分類:讀書心得 (21)

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[book]你要如何衡量你的人生
克里斯汀生 教授 的 你要如何衡量你的人生
看了演講後,終於把書看完,收穫不少...

畫像 投入 量尺
在討論這三點之前,要先知道人生要有目的,你要描繪出你要成為怎樣的人,
使用自己身邊的資源,投入你的熱忱,在追求你的目的的同時,也要找出一個衡量你的目標的量尺。

最後我不得不說,這場演講,跟這本書,是值得用人生去體會的。
我們人生常常迷惘,缺的只是別人的一點,很多時候,我們幸運身邊剛好有點醒你的人,但是,往往不是如此,這本書猶如當頭棒喝一般。
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p21
巴恩斯里認為選手年齡分布偏斜的原因主要有三:也就是挑選,能力分組及經驗差異。如果你先挑選出資質優異的孩子,給這些菁英的孩子更好的訓練和學習經驗,最後他們的表現就會更加突出。

所謂的自我實現預言,是美國社會學家莫頓提出來的,指一種預期的想法最初本來是錯誤的,之後卻促成新的行為,使錯誤的想法成真。加拿大曲棍球教練,每年在挑選九歲和十歲的孩子加入球隊時,只是挑選年齡最大的,最後這些被挑選出來的孩子,果然成為最優秀的。正如莫頓所言:『自我實現預言有弄假成真的特性。這樣的預言還會以實際發生的事件作為例證,證明當初想的沒錯。』

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[note]cheers 149 201304 陸雄文 跟高手過招,是進步最好的方法

1.跟高手過招
2.時刻告訴自己要有獨立的看法

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3D ( dee 在泰語式很好很棒的意思。

一,是以正面的態度來看待世界。
無論如何都不先急著抱怨。

二,是把你的份內工作做好,這樣才不會影響其他人。

三,把身體照顧好。

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工廠方法模式筆記 - PIN- 點部落
http://www.dotblogs.com.tw/pin0513/archive/2010/01/12/12963.aspx
搞笑談軟工: 亂談軟體設計(5):Dependency-Inversion Principle
http://teddy-chen-tw.blogspot.tw/2012/01/5dependency-inversion-principle.html






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中醫如何按摩經絡穴道穴位,預防「心肌梗塞」,「心臟病」,「猝死」。 - 明明690的部落格 - udn部落格
http://blog.udn.com/rrudnss103/7291463


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"這是一片真正站立過男子漢的土地,只不過男子漢站立得太久太累,睡了。
此時,偏西的陽光越過他的鼻眼嘴唇照在我們身上,我們舉頭仰望,
只覺得那是神奇起伏的遠山。"

from 千年一嘆 十八 牛和鬥牛士

心中一直出現某個意象~一閉眼就會出現的天空與大地...
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詩是抒情的本能
我選擇沉默來對抗暴政

現在的社會為什麼還要寫詩
因為你要抒情 要象徵
這是一個時代的新文體


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百年千書-華文經典電子書
http://1000ebooks.tw/index.php

覺得是滿友善跟綜合社群設計的電子書閱讀的平台。

現在有幾本免費的經典書可以看,滿好的閱讀體驗。




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謝 天

    常到外國朋友家吃飯。當蠟燭燃起,菜餚布好,客主就位,總是主人家的小男孩或小女孩舉起小手,低頭感謝上天的賜予,並歡迎客人的到來。

    我剛一到美時,常鬧得尷尬。因為在國內養成的習慣,還沒有坐好,就開動了。

    以後凡到朋友家吃飯時,總是先囑咐自己,今天不要忘了,可別太快開動啊!幾年來,我已變得很習慣了。但我一直認為只是一種不同的風俗儀式,在我這方面看來,忘或不忘,也沒有太大的關係。

    前年有一次,我又是到一家去吃飯。而這次卻是由主人家的祖母謝飯。她雪白的頭髮,顫抖的聲音,在搖曳的燭光下,使我想起兒時的祖母。那天晚上,我忽然覺得我平靜如水的情感翻起滔天巨浪來。

    在小時候,每當冬夜,我們一大家人圍域個大圓桌吃飯。我總是坐在祖母身旁,祖母總是摸著我的頭說;「老天爺賞我們家飽飯吃,記住,飯碗裏一粒米都不許剩,要是糟蹋糧食,老天爺就不給咱們飯了。」

    剛上小學的我,正念打倒偶像,破除迷信,我的學校就是從前的關帝廟,我的書桌就是供桌。我曾給周倉畫上眼鏡,給關平戴上鬍子,祖母的話,老天爺也者,我覺得是既多餘,又落伍的。

    不過,我卻很尊敬我的祖父母,因為這飯確實是他們掙的,這家確實是他們立的。

    我感謝面前的祖父母,不必感謝渺茫的老天爺。

    這種想法並未因年紀長大而有任何改變。多少年,就在這種哲學中過去了。

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方舟與魚 陳之藩

我在普林斯敦時,和一位專做強流撞擊器的泰斗在咖啡廳聊天,
說到什麼叫科學,我就引用了禪宗裡的一段話:
『老僧三十年前見山是山,見水是水,後來,見山不是山,見水不是水,
而今,見山又是山,見水又是水。』相告,我至今還記得他聽到這話時,
眼睛所放的光芒,如同在一長夜裡,幾條曙線從昏沈沈的大地上跳出來。


民國五十年 十月六日 於曼城

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结构化思维方法_百度运维空间_百度空间
http://hi.baidu.com/ops_bd/blog/item/57e0b2f3051463cdf3d385ad.html


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維基百科的誕生
Jimmy Wales on the birth of Wikipedia | Video on TED.com
http://www.ted.com/talks/jimmy_wales_on_the_birth_of_wikipedia.html

每月5000美元的頻寬,是最大的花費。

這裡講比較多關於內部的運作,
有時候極端的封鎖也是需要的。
類似一些爭議的議題。
但大部分的人都了解中立態度的重要,

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COSCUP10二日遊
 

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免費 Chris Anderson

21世紀的免費是種位元的經濟,在二十世紀實體的免費,好像都像誘餌一樣。
不管用什麼方式,你最後都得付費。

位元經濟真的免費,他的公式裏面排除了"金錢"。

現今天的商業模式,每一家公司遲早都畢些利用免費,或者跟免費競爭。

四大類的免費,

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Dear all :

關於大手牽小手,在我是學生的角度上看可能還有一些行政人員未注意到的部分。

第一,關於中央廚房資格與有意願成為中央廚房的同學現在還沒被認可與授權,到現在還沒有產生團隊,會影響大手的產生(加選課程日期3/6)。
而且,學生的角度是越容易加入越好,行政上有時候為了行政方便(選課),而加了降低了選課同學的意願(畢竟是第一次要做,許多同學還不了解細節。)
現階段助理跟大手們形容的中央廚房角色有點小差距。

第二,行政人員與學生方面認知,有很大差距。許多聽過幾次主任與同學溝通的學生都大概可以了解,我們所要的roadmap是什麼,但是有又會覺得系上行政處理很不同調。反而有點,執行的人不懂,要被執行的人都聽懂了。這件事,如果行政上,就像選課或是報帳,做統計資料,行政心態沒有改變,那現在就可以宣布失敗了。
如果姑且不論這是與卓越計畫掛鉤的子計畫,學生只想知道這是個資源,而不是在行政上與總計畫辦公室麻煩的樣板化做法。就如果是系上玩真的大手牽小手,行政人員只是support行政的角色。

現在系上的行政,好像就是學生能不麻煩我就不麻煩我,知道的時候也會看來問的學生是誰而定有不同的答案。系上某些助理接觸某些學生一兩次,就根深蒂固的覺得那個學生是怎樣的人,甚至擺出很...的眼光。如果以服務業來說,是不及格,以教育界來說根本不配了。很多人,我們都相處了一年才了解,系辦就可以憑藉一兩眼就認定一個人,那也是挺厲害的。有些存在,某些事情上面交代,只要我有做就好。扯太遠…


我個人認為,這是本來精神層次很高的一件事情。

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哲學是什麼
對經驗做全面反省
真實 道家 萬物
真誠 儒家 人
道德經 -得 
哲學家面對時代的危機與思考 
1仁愛 與 2正義
道家要推到最根源 
周文疲敝

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 上周聽陳以愛老師說,
網路的發展,讓人開始思考。

在知識容易取得的過程,我們要如何有系統的學習。

的確,在資訊爆炸的年代裡,
我們要把資訊轉為有用的知識,
是個很重要的課題。

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在製作xml menu發現有的網址有包含&導致不能 有效果

查了一下xml encode的說明

2.5. Language and character encoding

XML provides an xml:lang attribute that can be used on any element. This provides a way to describe the language used for the content of the element. The DCMES provides aLanguage element which is used to describe the language of the resource.

The values of the elements and attributes will need to be encoded using the rules of XML when there are special characters in the value. The special characters that need to be encoded, and when they need to be are summarised here for reference:

Plain text XML Encoding Required in
& & Element and attribute values
< < Element and attribute values
> > Element and attribute values
' (apostrophe / single quote) ' Attribute values
" (double quote) " Attribute values

Note that the ' and " only need to be used for those character inside attribute values, which are only needed for the rdf:resource attribute (see Section 2.4) and thexml:lang attribute (see Section 2.5).

All other characters outside the core US-ASCII range of 32-126 should not be encoded with the HTML entities such as é since these are not defined in XML. Numeric entities for the characters should be used which are written as &#ddd; in decimal or ઼ in hexadecimal. Alternatively they can be encoded as Unicode in one of the formats such as UTF-8 which is widely supported.

http://dublincore.org/documents/2001/04/11/dcmes-xml/

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   洪蘭教授所說的事件,在一般大學生的眼裡, 會不會只是個很平常的事件,抑或是個人價
值觀過高。還是,我們的校園已經演變到,教授會突然驚覺, 原來有這回事的劇變。
整個問題只是個開端,更會引爆更多,檢討台灣教育問題, 會許未必只有台灣會發生的大
學生問題。剛好,這一腳又燃起了對已經存在問題的反省。 慢慢的各方面的回應,才是凸
顯更重大的問題。當我們面臨著重大問題時, 絕不能以產生這問題的思考層次尋找答案了

   台灣的大學生,尤其是國立大學生,因為進入大學的容易程度, 造成了學生不珍惜這種
得來不易的學習機會, 我們也慢慢不能思考說我們拿了社會資源有多少,並且能做出多少

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