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| 0938學習輔導實務 | 99/06/21 01:13:41 |
| 98學年第二學期東海大學教師授課計劃表 Course Plan of Tunghai University | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 一.課程基本資料 Course Information | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 開課系所 Department | (日)資工系 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 課程名稱 Course Title | 中文 (Chinese) : 學習輔導實務 英文 (English) : | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 必選修類別 Required/Elective | 選修 | 先修課程 Prerequisites | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 學分數 Credits | 0 - 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 先修課程說明 Prerequisites instruction | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 課程概述 (系所共同性目標) Course Description | 透過四種角色 (老師、中央廚房、大手、小手)、五種輔導機制 (小組聚會、個別輔導、特別主題班、大手扶持、民意反應)、及兩種管道(實際見面討論與網路互動)，在輔導低年級學生學習與生活實務中，培養修課學生工作倫理與團隊合作能力。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 課程規劃(教師個別性目標) Course Plan | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 二、教學相關資料 Instruction Information | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 三、課程大綱 Syllabus (本課程大綱教師得依實際教學進度及學生學習情況進行調整) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ■ 課程目標 (Course Objectives) 建立大規模且具特色之學生互助機制，改變學生冷漠自掃門前雪及不願意付出的心態；使學生從付出中改變內心，服務學習並培養工作倫理、團隊合作、助人愛人等多重能力。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ■ 主要參考書籍/資料 (Textbooks and References) (教科書遵守智慧財產權觀念不得非法影印) 1. 改變想法的藝術；Howard Gardner；聯經 2. 我們的希望地圖；郝明義編；Net and Books 3. 有品社會；黃昆巖；聯經 4. 我所看見的未來；嚴長壽；天下文化 5. 創意姚言；姚仁祿；天下文化 6. 網路紅事件；劉威麟；Net and Books 7. Google會怎麼做；Jeff Jarvis；天下文化 8. 維基經濟學；Don Topscott & Anthony Williams；商智文化 9. 長尾理論；Chris Anderson；天下文化 10. 免費；Chris Anderson；天下文化 11. 從A到A+；Jim Collins；遠流 12. 連結；Mark Buchanan；天下文化 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
■ 教學進度(Course Schedule) - 18週次(Weeks)
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■ 評分方式 (Grading Policy)
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| ■ 教師教材上網網址 (Tunghai Moodle Website or Personal Website) https://elearning2.thu.edu.tw/course/view.php?id=19322 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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